组织员工员工培养的方式是灵活多样的，一般可以分为两类：一是兴办员工教育，组织各类员工参加培训学习；二是让员工在实际中接受锻炼，增长知识和才干。员工教育采取灵活多样的形式，可以联合办学，也可自己办学或送出去学习；可脱产学习，也可以在职学习。
1.岗前培训
岗前培训就是对被录用员工，在上岗直至前必须接受的培训。培训的内容包括一般内容和专业内容两大类，一般内容主要有组织概况、产品知识、规章制度、组织价值观等。专业内容包括业务知识和技能，管理实务等。岗前培训是基础性培训，是成为一名合格员工的基本条件。岗前培训是非个性化培训，培训的内容和目标是以组织的要求、岗位的任职条件为依据的很少考虑到员工之间的个性化差异。员工参加岗前培训，一般要对其培训情况进行考试或考核，并以考试考核是否合格为依据颁发上岗证或上岗通知书。上岗证或上岗通知书是员工取得上岗资格的证明。
2.在职培训
在职培训是指在不脱离工作岗位的情况下，对员工进行培训，也称为“在岗培训”、“不脱产培训”等。在职培训在所有员工中进行，且培训内容具有鲜明的针对性，同时培训内容与工作现场实际运作相结合，实践性很强。培训者往往由企业内部人员，如主管或由有一定资历和经验的员工担当。对于帮助员工提高技能和提高功效有着非常实际的意义。而且由于不脱产，不会给工作带来过多影响，这种方式对组织来说较为经济。在职培训的基本要求是培训员工具备一定的技能，达到完成工作的最低水平。在职培训中常用的方式有工作轮换，如适时地调换工作岗位；设置“助理”职务，在一些较高的管理层次增设助理职务，由培训的对象去担任；让有经验的员工作为新员工的指导老师，帮助新员工了解组织，并为其提供各种建议；解决问题会议，这类会议往往运用创造性思维展开对组织面临的某一问题的讨论，提出解决方案，可以培养员工分析问题和解决问题的能力；师徒制，这种方式在手艺人中最为常见，是培训新人最常用的方法。
3.脱产培训
脱产培训是指受训者脱离工作岗位，专门接受培训。也称职业外培训，离岗培训。现在，技术进步日新月异，各种新技术、新知识、新信息层出不穷，要掌握运用，必须较为系统的，全面的学习，这就要求求知者集中精力和时间来学习。脱产培训常常借助社会的教育机构来实现，这种方式可以扩大视野，了解到其它组织生产经营的特点及组织状况，接触到各种最新的生产经营、管理、技术信息等手段和专门技能。常见的方式有：高级管理培训，这是一种由知名大学的管理学院推出的面向中、高级管理人员的管理培训（如MBA）。这种培训往往需要参加者离开工作岗位一段时间，较为系统的学习新知识；学历教育项目，需要再学习的员工选择一些院校来继续受教育，不但学习知识，也能提高学历，如在职进修等；短期的研讨会，由一些研究机构、咨询机构、培训机构举办的短期研讨会。时间安排一般为一天至一周，内容广泛。这些研讨会有较强的针对性，内容安排紧凑，使参加者在较短时间内获得大量新的信息。
4.网上学习
随着互连网技术的发展和普遍推广，网上学习已成为组织员工培训电子化的重要趋势，网上学习系统的引入和建立正在成为教育培训和人力资源部门的重点工作。网上培训有节省费用和培训时间的优点，特别是培训时间灵活机动，因而获得青睐。如西门子公司的技术性培训课程和IBM的经理人管理培训课程，都导入了大规模的网上培训。目前市场上已有许多网上学习的标准化产品，所以对于组织来说，只要清楚了解自身对网上学习系统的需要，在短时间内就能建置完备的网上学习环境。